Chancen und Grenzen der Digitalisierung

Technologisch gesehen ist vieles möglich und Wissenschaftler in aller Welt arbeiten an unterschiedlichsten Methoden, um die Digitalisierung weiter voranzutreiben. Doch die große Frage ist: Sollte alles, was möglich ist, auch wirklich umgesetzt werden?

Roboter sind großartig, wenn es darum geht, Arbeiten zu erledigen, wo die Gesundheit eines Menschen gefährdet wäre (z. B. bei der Entschärfung von Bomben), aber soll ein Roboter auch die Erziehung von Kindern übernehmen?

Es stellen sich hier sehr viele ethische Fragen, auf die es noch keine eindeutigen Antworten gibt – aber gerade solche Themen eignen sich auch besonders für die Diskussion im Klassenverband. Dazu können Schüler*innen zuvor recherchieren, wo sie ein ethisches Dilemma vermuten und dies dann im Plenum kurz vorstellen. Anschließend wird gemeinsam an einer Pro- und Kontra-Liste gearbeitet. Wenn gewünscht, kann nach der Diskussion auch eine Abstimmung erfolgen, welchen Standpunkt die Schüler*innen vertreten. Auch das Betrachten von Wahlprogrammen politischer Parteien in Bezug auf Technologie (z. B. Künstliche Intelligenz) kann ein spannender Ausgangspunkt sein.