Melisa Erkurt: "Ich möchte den Bildungsverlierern eine Stimme geben"

Das sei laut Erkurt aktuell aber überhaupt nicht der Fall. Die Autorin spricht sich für eine Ganztagsschule aus, da nicht alle Kinder Lernunterstützung von ihren Eltern bekämen und so besonders Kinder mit Migrationshintergrund immer im Nachteil seien. Nicht alle Eltern hätten die Zeit oder Ressourcen, die Kinder auf ihrem Bildungsweg zu unterstützen, aber dafür dürfe man die Kinder nicht bestrafen, so Erkurt.

Der Bildungserfolg sei auch laut Experten zu einem großen Teil an die soziale Herkunft geknüpft und besonders Kinder aus sozial schwächerem Milieu bräuchten demnach eine Bildungseinrichtung, die sich nicht auf die Mithilfe der Eltern verlässt. Weiters würde eine Ganztagsschule laut der Journalistin vieles erleb- und erfahrbar machen, was Akademikerkinder generell bekommen würden. Schließlich sei es nicht so, dass Akademikerkinder nachmittags nur Zuhause sind, sie dürfen Musikinstrumente lernen, Theaterworkshops und Sportstätten besuchen. Eine Ganztagsschule könnte laut Erkurt diese Lebenswelten für alle Kinder öffnen.

Das System Schule scheitere laut Erkurt zu einem großen Teil an der Tatsache, dass bestimmte Kinder diskriminiert werden. Die Diskriminierung beginne schon in der Ausbildung der PädagogInnen, da diese die Lehrkräfte darauf vorbereite, einen Max oder eine Lisa zu unterrichten, jedoch nicht eine Hülya oder einen Mohammed.

Es fehle außerdem an SozialarbeiterInnen und SchulpsychologInnen, welche in einem multikulturellen Schulumfeld mit verschiedensten Herausforderungen unabdingbar wären. Diese herausfordernde Arbeit müsse dann oft von den Lehrkräften mitübernommen werden, die weder die Ausbildung noch die Ressourcen dafür hätten.

Vom österreichischen Schulsystem wünscht sich Erkurt, dass es das Überwinden der sozialen Ungleichheit in den Fokus der Bildungspolitik stellt und dass der Bildungserfolg nicht mehr von der sozialen Herkunft abhängt.